8797威尼斯老品牌_河大：让学生真正成为敢于担当重任的“强者”

让学生确实沦为勇于担任重任的强者　　记者韩聪聪实习生盛男文记者李康摄影　　读者提醒|在河南大学，有13门课程被选为国家级精品课程和国家级教师教育精品资源共享课，其中的8门出自于教育科学学院；为争揽人才，用人单位聘用学生的时间提早至毕业前八个月这些，意味着是河南大学教育科学学院的强劲之处的冰山一角。　　不会有人问，在教育科学学院能教给什么，这里的师生不会告诉他你：别就让把教育必要分解货币，它只是理念。理念可以顶天，但最后，它要台东区。

不管你专门从事什么职业，教育是根。　　教育寂静，却在心间留给那道消不掉的痕迹　　文化底蕴　　走进教育科学学院的大楼，一幅幅在教育的史册上尚存印记的师者影像张开着我们的心弦，思绪游弋，心怀崇敬。　　招揽名师，是教育科学学院教师队伍建设方面的优良传统。　　汪敬熙、王拱壁、李廉方、罗延光、陈梓北、孟宪德等知名学者都曾在此任教。

　　学者如云，一批批走进教科院的学子用实力阐述着教育的精华。　　陈仲凡、许梦瀛、王汉澜，他们在国内外教育学、心理学领域的影响如雷贯耳。　　从1923年建院起，师者和学者的文化底蕴，增生着河南大学一代代的教育人。

1924年开始招生首届本科生，到1927年招生首个研究生，也是我省首个研究生，最初的教育学系打开了河南大学乃至河南教育的先河。　　1999年7月，在原教育学系的基础上，河南大学正式成立教育科学学院。　　撤系建院，也为教育科学学院在教学、科研、学科与学位点建设、对外合作交流等方面带给春天的讯息和秋日的硕果。　　前瞻对外开放、面向世界，回头过来、引入来，恪守如此理念的教育科学学院与美国雪城大学、阿克伦大学、韦恩州立大学、我国宝岛台湾雨亭大学等创建了友好关系协作关系，教师会晤、学生互相交换，从不间断。

　　现在，学院设置的教育学、学前教育、教育技术学、应用于心理学、临床医学（临床心理学方向）、软件工程（教育软件工程方向）6个专业，对每年将要毕业的高中生，具有强劲的吸引力。　　在教育科学学院院长汪基德显然，少说多做，严肃作好每一件事，是教育的准则。

　　一门精品课程，谓之无数学子竞相倾听　　精品　　2012年12月20日，河大金明校区教育科学学院，二楼一间教室。　　原本只有39人的课堂，却跪了近70个学生。教室的最后，还有一些学生将旁边教室的桌椅搬入来，沦为临时课桌。

　　《管理心理学》，是这节课的名称。这是教育科学学院8门国家级精品课程之一。　　这是一门本科生课程，任课老师是李永鑫，教育科学学院的博士生导师。除他之外，这个课程的团队还有赵国祥、王明辉、丁桂凤，三人也都是博士生导师。

　　每次迟到，李永鑫无以做到一件分外的事，就是寻找学院教室负责人，对学生将其他教室的桌椅搬到到自己的课堂表示歉意。　　只要是管理心理学，不必严厉批评，学生不补，而且值勤人数相比之下低于不应到学生数。

在教育科学学院本科生中，这是公开发表的秘密。　　而有时候为了抢走座位，长时间放学的学生和旁听生之间不会有点小摩擦，这也被学生戏称为国家级精品课程的特色之一。

　　2003年，教育部实行国家精品课程，这沦为高等学校教学质量与教学改革工程的最重要组成部分。在这个课堂上，拒绝有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。

　　用现代化教学技术，让更加多的教授上讲台，可谓数以千万计的专门人才和一大批高级教师创意人才，是精品课程的宗旨。作为教育科学学院的博士生导师，同时也是《管理心理学》课程的主持者，赵国祥这样阐述精品课程。　　这些精品课程，用的全是本学院老师自导自演的教材。

　　李永鑫还做到过这样一个统计资料，将近五年来，他的学生毕业刚入职时变得更为零散，但是三年后，无一例外全部正处于领导层或骨干方位。　　为什么我们不会分担大量来自社会、企业、政府机关管理心理学方面的教学，因为这些企业的管理人员基本上都来自教育科学学院，他告诉他教给了什么，他也期望更好的员工能教给这些。

李永鑫说道。　　为揽到人才，低收入单位将聘用时间大大后脚　　低收入　　2012年国庆刚刚过，学生步入毕业季将近一个月，教育科学学院学前教育系主任、教授岳亚平的手机就快被打爆了。　　收到电话，自报家门后就是要毕业生，仅有是各地幼儿园或者幼儿教育机构，想想学院聘用。

岳亚平说道，她很吃惊，因为以前每年聘用的时间都是大四的下学期。　　直到其中一名聘用方向她倒苦水，她才明白缘由。　　原本，每年春节过后，这些聘用方来学校招人时，早已很难再有学生来受聘。

即使纳各种关系，得出优渥待遇企图劝说学生，很多时候也是沮丧而归，因为学生早已被提早杀掉的单位挤到了，非省级样板幼儿园，向院里要学生时会有点说什么。　　岳亚平说道，每年90%以上的就业率让在这里自学的学生只纠葛一件事究竟是考研还是低收入。而去哪低收入、能否考取研究生，这样的问题，在学前教育系由不不存在。

　　作为我省唯一一所在学前教育专业招生本科生的学院，从1985年开始招生本科生，直到2007年，22年间，河大学前教育专业在河南省所招生本科专业的学院中，仍然是称霸地位。　　2004年，学前教育开始独立国家招生硕士研究生，现在，它又出了河南省唯一一个享有本科和硕士研究生两种学历层次的学前教育专业点。

　　学前教育的生源，以高中应届毕业生居多，兼任少量的幼师对口生。而注重学术型的硕士研究生，生源疯狂，2013年低于入学分数线比国家分数线高达近40分。　　作为学前教育的负责人，岳亚平还有另外一个身份中国学前教育研究会学术委员会委员和教师专业发展委员会委员，这在河南，也是唯一的一名。

　　针对近年来的人口老龄化风暴，岳亚平说道，学前教育专业实践性强劲，只有小班化教学才能保证学生的培育质量。于是以因为如此，近30年来，学前教育本科招生人数仍然掌控在50人以内。　　在联合国，　　能听见学院学子传送出有的声音　　杰出　　2007年到2008年，在联合国秘书长潘基文办公室，不会看见一个面容优雅、行事利索的女孩在辛苦着。

　　这个女孩叫翟莹，2005年毕业于河南大学教育科学学院教育学专业。　　本科毕业后，已掌控北京师范大学硕士研究生通行证的翟莹，又通过考试获得美国哥伦比亚大学的offer。　　在美读书期间，翟莹早已在联合国总部进修，负责管理机要文件、日程安排和会晤讲稿。

　　翟莹告诉他记者，有一段时间，完备联合国会晤部分讲稿是自己经常做到的事情。　　现在，翟莹供职于联合国国际政治事务部，负责管理中东、西亚、中亚、波斯湾等地区政治事务涉及工作。　　从教育科学学院到联合国，既有专业的横跨、也有文化的有所不同。

在翟莹显然，教育是对能力的培育，在教育科学学院，我掌控了自学和研究方法，最后强劲了自己的内心。　　教书育人、为人师表，这些在教科院获得了充份的反映，正如翟莹所说:河大教科院是一个培育品学兼优的学子与未来社会缔造者的发祥地。　　这样的传统让教科院从少有杰出的学生，就在正式成立意味着12年的教育技术系由，学生的实践中能力已让不少软件工程专业的师生赞叹。

　　现代教育技术是整个教育改革的制高点或突破口，教育技术系由学生在校期间早已为教育网站和教育软件公司制作网页、培训技术。　　既不懂如何做到网站，又不懂教育，这样的优势让我们的学生在教育软件公司十分炙手可热。

教育技术系主任蔡建东说道，现在做到软件，早就不是修修机子、拍拍片子、播播带子，专业是我们的优势，北大、清华等高校都期望我们的学生去那里进修。　　每年，50%的考研亲率，90%以上的年底就业率，教育科学学院仍然用平稳的数据印证着教育的意义。　　而这，或许印证了教育科学学院书记杜静的话，教育是一门艺术，把沦为杰出的人的理念植入学生大脑，这样才却是顺利的教育。

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